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Nur online erhältlich
Rosa Turm, 11-teiliges Würfelturm-Set, Montessori Lernspielzeug
107315MO
Neu
Hochwertiges Lernspielzeug für Kinder!
Mit dem Rosa Turm kommt viel mehr als ein Spielzeug in den Gruppenraum! Zwar stapeln auch schon kleinste Kinder begeistert die lackierten Massivholz-Klötzchen zu Türmen, doch auch Grundschulkinder trainieren mit diesem schönen Montessori-Material Feinmotorik und Konzentration.
Geeignet:
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Ganz nebenbei schult der Umgang mit den verschieden großen und schweren Klötzen das Gefühl für Verhältnismäßigkeiten.
Anwendungsbeispiele:
- Aufeinanderstapeln der Würfel zu einem harmonischen Turm
- Benennen der Würfel mit Begriffen wie größer – kleiner, schwerer – leichter etc.
- Aufeinanderstapeln der Würfel zu einem harmonischen Turm
- Benennen der Würfel mit Begriffen wie größer – kleiner, schwerer – leichter etc.
Erfolgskontrolle: Die Erfolgskontrolle ergibt sich aus der Harmonie der Würfelabstufung.
besteht aus:
- 10 Holzwürfel in verschiedenen Größen
- 1 zusätzlicher kleinster Würfel (1 x 1 x1 cm) als Ersatz, und zum Messen der Abstände zwischen den Turmstufen.
- 1 zusätzlicher kleinster Würfel (1 x 1 x1 cm) als Ersatz, und zum Messen der Abstände zwischen den Turmstufen.
Material: massives Holz, lackiert
Größe:
- größter Würfel: ca. 10 x 10 x 10 cm
- kleinster Würfel: ca. 1 x 1 x 1 cm
Sicherheits- und Umweltaspekte: CE-Kennzeichnung, konform der europäischen Norm EN71Anleitung Rosa Turm
Größe:
- größter Würfel: ca. 10 x 10 x 10 cm
- kleinster Würfel: ca. 1 x 1 x 1 cm
Sicherheits- und Umweltaspekte: CE-Kennzeichnung, konform der europäischen Norm EN71Anleitung Rosa Turm
Geeignet für:
- Elternhaus
- alle Kindereinrichtungen
Anleitung Rosa Turm
Einleitung: Der rosa Turm gehört zu den Montessori- Sinnesmaterialien. Er verdeutlicht die Größenunterschiede in drei Ebenen ( Höhe, Breite, Länge). Weiterhin ist er eine Vorbereitung für das Dezimalsystem.
Anwendung: Mit dem Rosa Turm wird ähnlich gearbeitet, wie mit der Braunen Treppe, nur wird hier nicht in die Breite, sondern in die Höhe gearbeitet.
Die Würfel werden gemischt auf den Teppich gelegt.
Der Erwachsene beginnt mit dem größten, nimmt ihn mit einer Hand auf und legt ihn vor sich hin.
Dann stellt er den nächst kleineren mittig darauf. Dies wird mit allen restlichen Würfeln fortgeführt.
Die Erfolgskontrolle ist hier der kleinste Würfel. Er ist das Maß für den Breitenunterschied zwischen zwei Würfeln. Wird der Turm so gebaut (bzw. die Würfel so verschoben), dass auf einer Seite die Würfelecken genau übereinander stehen, wird beim Anlegen des kleinsten Würfels immer die Breite des unteren dargestellt.
Der Erwachsene beginnt mit dem größten, nimmt ihn mit einer Hand auf und legt ihn vor sich hin.
Dann stellt er den nächst kleineren mittig darauf. Dies wird mit allen restlichen Würfeln fortgeführt.
Die Erfolgskontrolle ist hier der kleinste Würfel. Er ist das Maß für den Breitenunterschied zwischen zwei Würfeln. Wird der Turm so gebaut (bzw. die Würfel so verschoben), dass auf einer Seite die Würfelecken genau übereinander stehen, wird beim Anlegen des kleinsten Würfels immer die Breite des unteren dargestellt.
Variationen:
Alle Würfel werden gemischt auf den Teppich gelegt.
„Gib mir bitte den kleinsten Würfel“ (beiseite legen)
„Welcher ist nun der kleinste?“ (beiseite legen)
„Welcher ist der größte?“
Dies wird fortgeführt, bis kein Würfel mehr da ist.
„Gib mir bitte den kleinsten Würfel“ (beiseite legen)
„Welcher ist nun der kleinste?“ (beiseite legen)
„Welcher ist der größte?“
Dies wird fortgeführt, bis kein Würfel mehr da ist.
Man nimmt sich einige der Würfel heraus, bei geübten Kindern auch alle.
„Welcher Würfel ist am schwersten?“
„Welcher ist am leichtesten?“
Ein Würfel wird herausgenommen und vor das Kind gestellt.
„Welcher Würfel ist der nächst schwerere (-leichtere)?“
„Welcher Würfel ist am schwersten?“
„Welcher ist am leichtesten?“
Ein Würfel wird herausgenommen und vor das Kind gestellt.
„Welcher Würfel ist der nächst schwerere (-leichtere)?“
