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Pflanzen-Puzzle, 3-teiliges Set
109714MO
Neu
Das Kind sieht an den Puzzles die einzelnen Bestandteile einer Pflanze und lernt diese zu benennen. Es sammelt Wissen über biologische Zusammenhänge.
Alter: ab 3 Jahren
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Anwendungsbeispiele: Dem Kind werden die Setzbretter vorgelegt, daneben die Puzzleteile. Die Aufgabe des Kindes ist es die Puzzleteile einzulegen und zu benennen.
Erfolgskontrolle: Die Puzzleteile sind aufgrund Ihrer Form nur in die richtigen Aussparungen einsetzbar. So ist ein falsches Einsetzen ausgeschlossen.
Lieferumfang:
1 Puzzle Baum, 1 Puzzle Blatt, 1 Puzzle Blüte, 1 Aufbewahrungsbox mit Fächern
Material: Holz, z.T. bedruckt
Größe: je Puzzle ca. 24 x 24 cm
Sicherheits- und Umweltaspekte: CE-Kennzeichnung, konform der europäischen Norm EN71
Anleitung Pflanzen-Puzzle
Einleitung: Das Kind sieht an den Puzzles die einzelnen Bestandteile einer Pflanze und lernt diese zu benennen. Es sammelt Wissen über biologische Zusammenhänge.
Anwendung: Das Kind sucht sich eines der Pflanzenpuzzles heraus. Nacheinander werden die Puzzlesegmente aus der Grundplatte herausgenommen und hinterher wieder eingesetzt.
Nun wird eines der Segmente vom Erwachsenen aus der Platte genommen, mit dem Finger umfahren und benannt (z.B. „Das ist die Wurzel“, „Das ist der Stamm“...).
Hier kann auch mit der 3-Stufen-Lektion gearbeitet werden: Je nach Alter des Kindes werden zwei oder mehr Puzzlesegmente herausgenommen und vor das Kind gelegt.
z.B. Baumpuzzle: Wurzel, Stamm, Ast
1. Stufe: „Das ist“
„Das ist die Wurzel“, „Das ist der Stamm“...
2. Stufe: „Zeige mir“
„Wo ist der Stamm?“, „Leg bitte den Ast auf das Fensterbrett“...
„Wo ist der Stamm?“, „Leg bitte den Ast auf das Fensterbrett“...
3. Stufe: „Was ist das?“
„Was ist das?“, „Wie heißt dieses Pflanzenteil?“, „Wie heißt das?“
„Was ist das?“, „Wie heißt dieses Pflanzenteil?“, „Wie heißt das?“
Variationen: Die einzelnen Pflanzensegmente werden herausgenommen, auf ein Blatt gelegt und mit Buntstift umfahren und ausgemalt. Ältere Kinder können die Pflanze auf das Blatt übertragen und hinterher die einzelnen Segmente mit den dazugehörigen Bezeichnungen (Stamm, Stiel, Blüte...) beschriften.